CLASE CON ALUMNOS DEL 5TO GRADO APLICANDO LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

ORGANIZADOR DE LA UNIDAD

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Organizador de la unidad

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LOS ANIMALES DEPENDEN DE UNA NATURALEZA PURA.

Curso: Ciencia y Ambiente, Comunicación, Matemática, Personal Social, Arte, Tutoría, Religión

Grado: 1º a 6º Grado

Autores: GRUPO “INTI CANCHARY” SOL QUE BRILLA

Número de Clases/Semanas de Instrucción: Del 1º de Setiembre al 29 de Octubre

HILOS CONDUCTORES

1. Pregunta: ¿Por qué es importante conservar el medio ambiente?

Enunciado: Los estudiantes comenzarán a comprender y apreciar la importancia de cuidar la naturaleza y de todo ser viviente produciendo textos informativos y visitando “Parque de las leyendas.

2. Pregunta: ¿Cómo nos ayudan los valores a ser mejores?

Enunciado: Los estudiantes comenzarán a comprender y apreciar con valores la vida y conservación del medio

Ambiente.

3. Pregunta: ¿Cómo razono matemáticamente para resolver situaciones problemáticas?

Enunciado: Los estudiantes comenzarán a comprender y apreciar la forma de resolver situaciones problemáticas

Para el cuidado de los animales conservando el medio ambiente.

TÓPICO GENERATIVO

LOS ANIMALES AMIGO DEL HOMBRE

Centralidad: Sí, creemos que este tópico es central a la disciplina porque es una frase de mucho significado que nos ayudara a conectarnos con otros contenidos de la misma área y de otras áreas.

Enganche: El lenguaje del tópico es atrayente a los estudiantes ya que es una frase que se suele usar con mucha frecuencia dentro de nuestra región y otras partes del mundo “El mejor amigo del hombre es el perro” o sus mascotas. Accesibilidad: Definitivamente esta frase es muy accesible a los estudiantes, por el mismo hecho de su utilización y a la vez que lo podemos encontrar en diferentes sitios de la localidad, en la calles, en anuncios, en la internet, etc.

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Conectividad: Este tópico se relacionará con todas las áreas porque es una frase que lo utilizamos en todo momento y esto facilitará la articulación de las diferentes áreas como: Ciencia y Ambiente, Personal Social, Comunicación, Matemática, Educación religiosa, Arte, Tutoría y Trabajos en el Aula de Innovación Pedagógica.

Descripción de la unidad: Con la presente Unidad los estudiantes estarán identificados con vida animal, viendo sus nacimiento, alimentación, hábitat, utilidad, su importancia para el consumo e industria y por sobre todas las cosas cuidar y proteger la naturaleza para evitar la extinción y la muerte de muchos animales a consecuencia de la contaminación ambiental además estudiantes se beneficiaran visitando el Parque de las Leyendas, Observación de Videos, Producción de textos (slogan, pancartas, trípticos, etc) para finalmente exponer sus trabajos frente a publico real, así llegaran a la comprensión.

METAS DE COMPRENSIÓN

Meta de Comprensión 1 Pregunta: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza para la vida animal? Afirmación: Los estudiantes desarrollarán comprensión a cerca de la importancia de proteger la naturaleza para conservar la vida animal y que el ecosistema natural se siga ejecutando para alargar la vida de todos los seres vivos . Dimensiones: Conocimiento, Métodos, Propósito y Formas de Comunicación.

Meta de Comprensión 2 Pregunta: ¿Cómo repercute la Cadena Alimenticia dentro del desarrollo de la vida animal? Afirmación: Los estudiantes desarrollarán comprensión y apreciarán el nacimiento, desarrollo, alimentación y clasificación de los animales dentro de la vida natural y en forma repercute en la vida del hombre y la naturaleza. Dimensiones: Conocimiento, Métodos, Propósito y Formas de Comunicación

Meta de Comprensión 3 Pregunta: ¿Por qué son importantes los valores para el respeto a la vida de la naturaleza y por ende de los animales? Afirmación: Los estudiantes apreciarán la vida animal y sentirán que cada uno de ellos es parte de su familia o un mejor amigo. Dimensiones: Conocimiento, Métodos, Propósito y Formas de Comunicación

Meta de Comprensión 4 Pregunta: ¿Cómo ayudar a solucionar y evitar la problemática de la extinción de los animales? Afirmación: Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca del peligro y/o cuidado que hay que tener con los animales en peligro de extinción. Dimensiones: Conocimiento, Métodos, Propósito y Formas de Comunicación.

VIDEITOS

¿Como respiran los animales?

POWER POINT